arte, terapia y pedagogía en movimiento
Luciana Siguelboim
talleres psico-corporales
por una educación integral
Intervengo en escuelas coordinando espacios verbales y no verbales para el descubrimiento y el compartir respetuoso, creativo y divertido de nuestros aspectos intra e interpersonales.
A pesar de las innovaciones informáticas y neurocientíficas, y de los cambios sociales y ambientales de las últimas décadas, la Educación sigue siendo exclusivamente intelectual, verticalista y poco adaptada a nuestras singularidades y nuestras potencialidades.
actualmente en
colaboración con
De mi serie espontánea IDEAS SEMILLA (video nº13):
el cuerpo visto y el cuerpo sentido
Lo que llamamos Educación Física es a menudo aún concebida como un conjunto de ejercicios de origen militar, competitivo, repetitivo y mecánico, dividido por géneros e impuesto de manera homogénea a los diversos individuos.
Es una forma de educar en la obediencia, la insensibilización y la desconexión entre el cuerpo y la psiquis. Los efectos sobre las generaciones que la viven y que la han vivido: la incapacidad de comprender nuestras propias experiencias, necesidades y emociones; inseguridad y falta de autoconciencia; dificultad para establecer límites; la perpetuación de relaciones deficientes en la calidad de la comunicación y responsabilidad emocional; la tendencia a volverse excesivamente dependiente de la mente (y la mente sin conexión a lo concreto es un instrumento peligroso: si perdemos contacto con la materia primaria de nuestra experiencia directa - intuiciones, sensaciones y emociones - la mente deforma, sobrecompensa, simboliza de manera distorsionada, entra en modo 'defensa', nos vuelve desconfiados de nosotros mismos y por lo tanto susceptibles a experiencias inauténticas e irresponsables).
La escuela dedica muchas horas a la semana a aprender sobre diferentes aspectos del mundo. Recién está comenzando a brindar algunos espacios para aprender sobre nosotros mismos: ¿Cómo funcionamos internamente? ¿Cuáles son nuestras necesidades, nuestras capacidades, nuestros recursos para el desarrollo? ¿Por qué experimentamos ciertos conflictos? ¿Por qué la emotividad y el juego son elementos clave en el aprendizaje? ¿Cómo podemos aprender a amarnos a nosotros mismos y construir el mundo que queremos crear?
Todo lo que aprendemos es a través del filtro de nuestra singularidad psico-física y de nuestros estados de cada momento. Todo lo que experimentamos en la vida, es a través del cuerpo. Es por esto que ofrezco talleres dedicados a la integración de diversos aspectos del ser humano y la promoción de la educación psico-corporal mediante discusiones, juegos, experiencias expresivas y movimientos propioceptivos.
Habitamos conscientemente el cuerpo, experimentamos el lazo entre emociones y movimiento como expresiones auténticas y plenas de sentido, nutrimos la conexión y comunicación fuera de dinámicas de competencia, profundizamos la educación sexual y afectiva, actualizamos la imagen corporal, reforzamos la empatía, la creatividad y las inteligencias intrapersonal, interpersonal, cinética, sensorial y espacial.
De mi serie espontánea IDEAS SEMILLA (video nº27): lo que sentís es sagrado
De ma série spontanée IDEAS SEMILLA (vidéo nº12, en espagnol): le manque de sens dans l'éducation
"combinando":
un juguete para celebrar y enseñar la diversidad
